Картинка как детский рисунок

Пример: «Синий автобус с тремя пассажирами в окнах, огромное солнце, восковые мелки на белой бумаге, неравномерный нажим, простые округлые формы». Это учебная стилизация, а не воспроизведение возрастной нормы. Вместо команды «рисуй плохо» укажите материал и способ выделения главного: так получится понятная композиция, а не набор случайно повреждённых предметов.

Модель может добавить аккуратную перспективу, сложные тени и равномерный контур. Уточните плоское расположение предметов, видимые отдельные штрихи мелка и отсутствие реалистичного освещения. Но не убирайте ясность сюжета: пассажиры и колёса должны оставаться различимыми. Важно получить выбранную простую манеру, а не намеренно неудобное для чтения изображение с произвольными дефектами и лишними деталями.

Пересчитайте пассажиров и колёса, посмотрите на выражения лиц и смысл действия. Если иллюстрация сопровождает рассказ о поездке, она должна поддерживать именно этот эпизод, не добавляя тревожных событий. Покажите её в размере будущей страницы. Цветные штрихи могут быть выразительны крупно, но после уменьшения сливаться; тогда упростите фон и увеличьте главных персонажей.

Если у вас есть разрешение на его использование и выбранный режим принимает изображения, можно подготовить аккуратное преобразование. Сначала сохраните оригинал отдельно и определите, что менять: фон, формат или один предмет. Не называйте переработанную генерацию неизменённой работой ребёнка. Для памятного альбома полезно показать исходник рядом, чтобы авторский рисунок не потерялся за новой интерпретацией.